В свете Послания Президента нашей страны Касым- Жомарта Токаева народу Казахстана на кафедре «Стандартизация, сертификация и метрология» состоялся крглый стол на тему «Социальная модернизация- основа процветания страны». В числе участников мероприятия приглашенный профессор, PhD, Зигфрид Петер Ладнорг, профессорско-преподавательский состав кафедры, магистранты.
В Послании Президента большое внимание уделено повышению качества образования: «Лишь половина высших учебных заведений страны обеспечивает 60-процентный уровень трудоустройства своих выпускников мы должны направить все наши усилия на повышение качества образования». Профессорско-преподавательский составом кафедры были рассмотрены такие актуальные проблемы, как трансформация образовательных программ с учетом потребностей рынка труда, интернационализация образования, применение информационных технологий в распространении знаний.
Профессор Зигфрид Петер Ладнорг подробно остановился на социальных навыках обучающихся: «Я считаю, что обучение социальным навыкам важно, также как и другие общеобразовательные и специальные дисциплины». Мы знаем, что каждый западный университет уделяет большое внимание развитию социальных навыков для студентов и несколько казахстанских вузов поняли важность этого вопроса. Я время от времени спрашиваю у студентов и магистрантов во время и после моих лекций, нравится ли учиться в ЕНУ, что нравится, их учебные предметы, лекторов. И всегда замечаю их высокую потребность в более персонализированных исследованиях и отсутствие социальных аспектов, связанное с их обучением. На мой взгляд, вы должны думать о подготовке учебных программ, которые включают в себя социальные аспекты изучения - для их будущей жизни. Не надо ждать, когда вам сверху укажут, что надо вносить те или другие изменения. Нужно уже сейчас вы начать вносить изменения и улучшения в учебные программы, в том числе по социальным темам, и преподавание социальной компетентности на каждом курсе и всей области обучения».
В работе круглого стола активное участие приняли магистранты.
